鳳林據點活動花絮

鳳林據點活動花絮

劉秀玲/鳳林據點負責人

        自從今年元月開始，我們經歷了新、舊據點的搬遷，並為新據點成立，舉辦了隆重的揭牌儀式，藉此告知社會大眾我們正式開幕了。

        歷經九個月，我們在鳳林據點已陸續展開了繪本巡迴、親子共讀、親子瑜珈、染布DIY、家長成長團體即到宅說故事等一系列活動課程，雖看不出每個課程彼此間的相關性或延續性，但在每次的課程安排、家長的投入及孩子的參與等，感覺就像社區大家庭的成員般，不分彼此互助合作打氣，而我們為能讓家長及指導老師安心的進行課程，也貼心的安排志工姊姊及志工哥哥照料孩童，不管是尚在襁褓中的幼兒還是就讀小學的大姐姐們，大家齊聚在一起，不分彼此互相學習、照顧，也一起分享玩具及吃的東西。

         在我們舉辦的這些活動課程中，很令人感動的是常常出席的大都是母親這個角色，父親的角色雖然很少在活動中出現，但我們相信他們在背後有給予很大的支持，不然母親沒辦法這麼安心的坐在這裡上課。也由於成員們相信自己是有能力的生命體，願意而且接受團體給予的支持和協助，於是共同創造生命的另一種可能性。

        看見孩子的進步是一種喜悅，很幸運的是我們可以在第一線與孩子接觸，讓我們更貼近孩子，更瞭解孩子及家長的想法及需求。以下是我們在與孩子的互動中，因為感動而隨手寫下的二則小故事，那是重要的泉源，也是支撐我們繼續做下去的因子。

（故事一）

         在今年初東東約一歲半左右時，我們開始有了接觸，他一直是個怕生的孩子，主要照顧者為案母，案母常常為了貼補家用幫忙家人在附近的市場內做生意，而對孩子也較疏於照顧。我們會鼓勵早療的家庭善用據點的資源，讓孩子有機會與同儕互動，所以案母也開心的將孩子交給我們。當天的情形是媽媽先陪孩子玩，等孩子專注地在操作教具時，媽媽悄悄離開，東東一時沒察覺，我們也信以為真東東是OK的，但沒多久卻發現東東停下手邊操作的教具，臉上露出悲傷的表情，眼角默默地流出淚水。此時我們溫柔地抱起東東，一邊安撫他一邊說著：「你好棒喔！長大後也可以跟哥哥姐姐們一起上學-----。」而東東在安撫中不知不覺地睡著了。

         過了許久東東醒來後，看見媽媽突然出現在身邊，東東笑了。之後在媽媽的提醒後，開心地收拾好教具並轉過身來一一跟我們說再見，頃刻間彷彿有一股愛的能量在流動著，我們相視而笑。

（故事二)

         琪琪是我們上半年到宅服務個案，今年滿四足歲，由於文化刺激不足，在語言及認知方面有明顯的發展遲緩現象，經由社工引介，我們以每週一次約30-40分鐘的陪讀繪本方式進行，希望可以帶領琪琪認識與過去經驗不一樣的繪本世界。        起初到宅服務時都不見案母參與，常是打個招呼後便回房繼續睡覺，一直到最後幾次，案母才主動加入親子共讀的行列，並主動與我們說出許多內心話，抒發一些情緒，我們也給予案母情緒上的支持與鼓勵。

         新學期的開始，我們至偏遠部落的學前附幼講故事，再次見到琪琪，當我們眼神交會的片刻，映入眼簾的竟是難掩興奮之情。活潑好動的她尚無法融入團體，只好被老師安排獨自坐在後邊的位置，從搖頭晃腦，然後開始翻閱起手邊的繪本，直到最後在共讀的時刻，忽然聽到一聲聲『阿嬤--』這是我第一次認真的聽到琪琪用語言來呼喚我的名字，她的呼喊只想告訴我--她在一旁等待。為了配合演出，我也認真的回應她，她逕一股腦兒的坐在我的懷裡，欣然的翻動起書頁，此時小腦袋裡似乎有回想起過去共讀的時光。這一切對我們來說是值得欣慰的，至少我們可以暸解上學對於琪琪來說，並不是一件討厭的事。